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    关于心理健康工作计划四篇

    时间: 2020-04-05 栏目: 心理健康

      时光如箭,转眼一划而过,便消失得无影无踪了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,来为以后的工作做一份计划吧。工作计划对于职场工作可是特别重要的!下面是关于心理健康工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

    心理健康工作计划 篇1

      一、指导思想

      在上级教育思想的指导下,以“尊重学生,服务学生,发展学生”为指导,以提高学生心理素质,完美人格为目标,做好学校的心理健康教育工作,尊重“一个教师能有多健康,就能把他(她)的学生带得多健康。”的理念,对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展。

      二、主要工作和措施

      (一)继续做好学生日常的心理咨询服务。

      继续做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。

      (二)开设心理辅导讲座。

      本学年,准备开六年级学生心理教育讲座,结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容,积极为学生提供知识指导和帮助。

      (三)认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来的心理压力。

      (四)心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识,在缺少专业书籍的情况下,主要通过网络等媒体来充实相关知识,为做好心理咨询工作打下坚实

      的知识基础。同时,争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识,争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。

      (五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

      准备在第一学期,组织全体咨询员到兄弟学校参观学习,从他们那里获取一些资料和经验,为搞好心理健康教育服务。

      三、咨询开放时间:

      周一到周五

      春季:4:30-----------5:05

      夏季:5:00-----------5;35

      秋季:4:30-----------5:05

      冬季:4:00-----------4:35

    心理健康工作计划 篇2

      一、指导思想:

      在新学期认真贯彻学校心理健康有关精神,积极配合院阳光心理工作部各项工作,推动我系心理健康教育工作开展。

      二、工作思路

      以扎实开展心理危机预警工作为基础;

      以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式

      以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作;

      重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。

      三、工作要点

      1、做好心理危机干预常规工作,严格落实“五早”信息预警机制,做好学生心理危机干预工作月通报和周通报工作,确保心理预警学生稳定。

      2、配合学校院系,认真开展XX级新生心理健康教育系列活动,认真做好心理普查、心理访谈、心理档案建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。

      3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员培训与指导,通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式,提升我系心理健康教育工作专业水平。

      4、加强班级心理委员和寝室信息员队伍建设,围绕主题,召开朋辈辅导员经验交流会,构架沟通、交流平台,加强对新生班级心理健康教育工作指导。

      5、进一步加强班级心理委员建设,通过严格考核等形式,增强朋辈辅导员角色归属感和责任感。

      九月份: 1、制定本学期我系心理健康工作计划。

      2、准备系阳光心理部招新工作。

      3、上交《9月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。

      4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。

      5、建立好心理委员和寝室信息员飞信群。

      6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。

      十月份: 1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。

      2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。

      3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。

      4、做好“新生适应”前期准备工作。

      5、开展“新生适应”活动。

      6、开展新生心理健康主题班会,组织各班进行评比。

      7、配合院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。

      8、上交《10月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。

      十一月份:1、配合学院做好XX级新生心理普查。

      2、配合学院做好XX级新生心理回访工作。

      3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动宣传工作。

      4、开展第二期朋辈辅导员小讲坛。

      5、召开11月份班级心理委员例会。

      6、上交《11月份心理健康月报表》和《预警库表》。

      十二月份:1、更新预警库信息。

      2、召开12月份班级心理委员例会。

      3、组织好本系新生参加班级心理委员、寝室信息员心理健康知识培训

      4、上交《12月份心理健康月报表》和《预警库表》。

      5、对本学期开展各项心理健康工作进行总结。

      一月份: 1、召开1月份班级心理委员例会。

      2、做好心理预警学生寒假辅导安排工作。

    心理健康工作计划 篇3

      一、工作目标

      新学期,通过院心理健康协会开展各项心理健康教育活动,进一步提高同学们对心理健康的重视程度,向大学生普及心理知识的必要性,并实现营造良好的校园心理文化氛围。

      二、工作安排

      1.队伍建设

      (1)加强骨干素质,明确各部门工作职责和协会各项工作要求。

      (2)培养并加强成员的责任感,并在学期末顺利完成换届。

      (3)加强与院,校其他协会的联系,开展各项活动。

      (4)定期组织各成员之间交流、活动,增进感情,以便更好的在一起工作。

      2.宣传工作

      (1)现场宣传:开展现场宣传活动,丰富大学生生活,引导学生关注自我心理健康,提升心理品质等。

      (2)海报宣传:宣传海报围绕心理专题知识,心灵书摘,文学新词等内容定期出海报专栏。

      (3)网络宣传:维护心协网站,进一步做好心协微博,博客建设,发挥网络宣传的功效。

      (4)期刊宣传:文学社出版心理期刊。

      (5)心理委员宣传:在各活动的前期宣传过程中,让各班的心理委员在班级内部加大宣传力度,发挥更加重要的作用。

      3.开展活动

      开展一系列心理健康活动,详见策划书附一表

      4.常规工作

      (1)做好朋辈辅导室的宣传和建设工作,开展一系列的朋辈主题谈话活动。

      (2)完善值班制度,协会干部按值班表按时在朋辈辅导室值班、值日。

      (3) 完善办公室制度,对使用办公室及办公室物品的外借制度进行规定并实施。

      (4)加强心理委员管理,包括心理委员例会召开,心理委员月汇报表的收集。

      (5)抓好常规工作,把简单的事情做扎实。工作要及时汇报,发现问题及时整改。

      5、文学社工作

      (1)完成期刊工作。

      定期完成期刊出版工作,坚持每月一报文学新词(联系宣传部)

      (2)心协工作的支持与报道。

      在新学年中,大力配合心协工作,同其他部门共同构建更好的心协。心协的每一次活动编辑队和记者团都要追踪报道,加大宣传力度,将心协宣传出去,使其更有影响力。

    心理健康工作计划 篇4

      本学期心理健康工作主要分为三大层面:学生层面、班主任层面、家长层面,以伙伴交往为主线。对以上各部分的具体工作进行如下计划:

      一、学生层面

      1、关注特殊学生

      (1)班主任从班级中选择一名特殊学生,作为本学期的跟踪辅导对象。

      (2)班主任按照“千山路小学特殊学生跟踪记录表”范本,完成特殊学生情况内容。

      陈明根据班主任描述的特殊学生情况,整理集中问题,并作出班主任培训内容——如何跟踪辅导班级中的特殊学生。

      (3)成立班主任成长工作坊。通过培训,让班主任初步掌握心理辅导技能,并能做到及时跟踪特殊学生,按照“千山路小学特殊学生辅导记录”填写记录,计入班主任考核。

      陈明、许波、王新静分别跟踪1名特殊学生(班主任选定的特殊学生中)。对这个特殊学生进行系统的辅导,争取达到治愈的效果。

      培训中对班主任进行人际交往策略的渗透,同时通过oH卡牌体验活动,让班主任们变得更多元,接纳更多的学生,改善目前班主任经常发火、变相体罚学生的.现象。

      关注全体学生,开设心理课

      双周的周一或周五第7节,由班主任按照配档进行心理课或团体辅导活动。并进行相应检查,计入班主任考核。(各个年级的授课主题如下,授课内容由班主任设计,并上交电子版,传至ftp)。

      心理剧

      (1)3——5年级每个班级依据班级内同学们的心理困惑或矛盾冲突,以心理剧形式呈现,并上交录像。后期,学校进行评比,计入班主任考核。对于优秀作品,各班级进行观看学习。

      (2)建立我校的“第一期心理剧资源包”,并上传ftp,后续老师们的心理课都可以从中挑选合适的心理剧,融入自己的心理课课堂中。

      班主任层面

      心理课研讨

      待定

      2、班主任培训

      针对班主任进行两次主题培训。分别为“如何跟踪班级内的特殊学生”和“教师心理放松”。

      三、家长层面

      1、9月、10月、11月、12月、1月每月一次,分级部进行。每次活动时间在一个半小时到两个小时之间。

      2、xx组织一次家长层面的团辅活动。

      四、心理教师素质发展

      1、课堂教学:

      通过互相听课、网上自主学习等形式提高教师的课堂教学水平,重点是提高心理老师的课堂教学水平,争取每次都能提高一点,不断积累,达到提高的目的。

      2、专业发展:

      积极参加上级组织的各种心理健康的培训活动,并能从中有所收获;

      结合自己的爱好与欠缺,利用业余时间补充专业知识技能;


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